Jostailuek haurren hazkuntzan duten papera

1. Baby jostailuak haurren ilusioa mobilizatu dezake.
Haurren garapen fisiko eta mentala jardueretan gauzatzen da.Jostailuak askatasunez josi, manipulatu eta haurrentzat erabil daitezke, haurren lehentasun psikologikoen eta gaitasun-mailen arabera.Beren jardueren beharrak ase ditzake eta haien ilusioa hobetu.Esate baterako, "astindu zaldia" jostailuak, haurrak modu naturalean ibiliko dira, atzera eta aurrera kulunkatuko dira, bai beren jardueren eskakizunak betetzeko, baina baita umore positiboa eta atsegina izan dezaten, beraz, luze jolasteko.Beste adibide bat "panpina" jostailuak dira, haurrek hainbat jarduera egin ditzakete, adin guztietako haurrek beren bizitzako esperientziaren arabera, panpinekin jolasteko, sinpleak eta konplexuak izan daitezke, askotarikoak.
2.Haurtxoen jostailuek ulermen emozionala susta dezakete。
Jostailuak irudi intuitiboaren ezaugarriak dituzte, haurrek ukitu, eutsi, entzun, putz egin, ikusi, etab., hainbat zentzumen trebatzeko lagungarria da.Esaterako, kolore dorrea, putz-moldeak jolasteko peluxezko jostailuak [7], hainbat panpin eta jostailuzko animaliak ikusmen-entrenamendurako lagungarriak dira;Zortzi tonuko hartza, piano txikia, panderoa, adar txikia entzumena entrena dezake;Eraikuntza-blokeek, plastikozko xaflek eta egitura-ereduek pertzepzio espaziala garatu dezakete.Askotariko puzzleak, Mosaiko jostailuak, plastikozko jostailu bigunak, etab., ukimen sentimendua gauzatu dezakete;Ahate-gurdiak, karretak, trizikloak, bi gurpildun eta abar tiratzeak zentzu motorra garatzen laguntzen du.Jostailuek haurren pertzepzio-ezagutza aberasteaz gain, zentzumen- eta motor-gaitasunak garatzen dituzten bitartean, haurrek bizitzan duten inpresioa sendotzen laguntzen dute.Umeek bizitza errealarekin harreman handia izaten ez dutenean, jostailuen bidez ulertzen dute mundua.
Haurtxoen jostailuek jarduera asoziatiboak eragin ditzakete haur txikiengan.
Esaterako, ospitaleko jostailuak, panpin-etxeko jostailuek haurrak ospitalearekin eta familiarekin elkartzea eragin dezakete, eta haurrak sormenezko rol-jokoak egitera bultza ditzakete;Lan tresnaren jostailu batzuek haurrek zuhaitzak landatzea, ibaiak zulatzea, eraikuntza eta beste lan simulatu batzuk eragin ditzakete.Jostailu batzuk pentsamendu-prestakuntzarako bereziki erabiltzen dira, hala nola, hainbat xake-joko, hainbat jostailu intelektual, etab., haurren analisia, sintesia, konparazioa, epaia, arrazoibidea eta beste gaitasun batzuk hobetu ditzakete, eta pentsamenduaren sakontasuna, malgutasuna lantzen dute. eta bizkortasuna.
Apentsamendu aktiboa, irudimena eta beste jarduera batzuk

Eta eskuaren edo gorputzaren beste mugimendu batzuen bidez erakusten da.Esaterako, "plastikozko" jostailuetan jolasten, haurrak uzteko, hazteko, ezarritako helburua lortzeko eta materialak aukeratzeko;Muntatzen duzunean, bi eskuak eta garuna behar dituzu.Haurrek zailtasun batzuk aurkituko dituzte jostailuak erabiltzean, zailtasun hauek gainditzeko euren indarren gainean konfiantza izatea eskatzen dute, eta zeregina burutzen tematu, horrela zailtasunak gainditzeko eta ahalegintzeko kalitate ona landuz.
5. IKolektibitatearen zentzua eta lankidetza espiritua lantzeko lagungarria da.
Jostailu batzuk ume txikiek partekatu behar dituzte.Esaterako, "telefono" jostailuak, deiaren bi alde egon behar dira, eta baita orrialde batek ere, umeek bizitzako esperientziak, praktikak eta berdinen arteko lankidetzak ikasten lagun diezaiekete.Beste adibide bat “soka luzea” jostailua da, berez haur askori modu kolektiboan erabiltzea eskatzen duena, eta haurrek elkarren ekintzak koordinatzen dituzte soka luzeko jauzi jokoan, eta horrek kontzeptu kolektiboa hobetzen du.